Економічна  і соціальна географія України.

Тема.    Моя Кіровоградщина. Узагальнення та систематизація знань з розділу  «Географія своєї області».

Мета навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів про особливості природних умов та соціально – економічний розвиток Кіровоградської області, показати особливості туристично - рекреаційного комплексу регіону; спрогнозувати перспективи розвитку Кіровоградської  області та свого району  на найближчий час;

розвивальна: розвивати в учнів пізнавальний інтерес до географії рідного краю, творчі здібності, вміння аналізувати та систематизувати навчальний матеріал;

виховна : сприяти  вихованню почуття гордості, поваги та любові до рідного краю, життєвих  компетенцій учнів.

Обладнання: карта  Кіровоградської області, відеопрезентація «Мій рідний край– мого  життя міцна основа», виставка літератури «Кіровоградщина – перлина степова .« 

Тип уроку: узагальнення та систематизації знань

Форма проведення: урок – презентація знань.

Епіграф уроку:        Пізнай свій край, себе, свій рід, свій народ, свою землю –

                                 і ти побачиш свій шлях у життя

                                                                                        Григорій Сковорода

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Звучить мелодія пісні:  «Мій рідний край»( «Вдалині за річкою» ....,

слова  Вадима Крищенка  ,  музика  Володимира Куртяка.)

Вступне слово вчителя:     

                   Для одних – то сиві гори,

                    Для онаких  - синє море,

                    А для нас, синів козацьких,

                    Спів степів Кіровоградських

Дорога серцю земля батьків, дідів і прадідів наших. Оспівані в піс­нях народних безмежні степи, зе­лені ліси і долини, високі блакит­ні небеса. Хіба є на світі щось кра­ще, дорожче?

Обрамлені розкішними лісосмуга­ми широкополі лани, неозорі поля золотавої пшениці, цукрових бу­ряків, соняшнику, кукурудзи, ба­гаторічних трав. Біжать у далину вежі високовольтних ліній. Густа мережа річкових долин і крутобо­ких балок. Неквапливі, тихоплин­ні річки та озерця уквітчані рунами пахучих трав. Закучерявлені ряс­ними вербами ставки, що в надве­чір'я хвилюють рибалок сплеска­ми риби. Чепурні села у вишневих і яблуневих садках.  Па­хуче солодке повітря під кіровоградським  небом.

Такий вигляд мають лісостепові та степові простори на Правобережній Україні в межиріччі Пів­денного Бугу та річки Велика Вись. Це благодатна рідна земля, яку природа щедро наділила красою, родючою землею і підземними скарбами.

Отже, запрошую вас у мандрів­ку неповторними чарівними куточками  Кіровоградщини—  степової перлини  України.

Друзі, сьогодні на презентації знань  зустрічаються команди  9-их  класів. Тож нехай епіграфом нашої презентації знань будуть слова відомого українського філософа-мислителя Григорія Сковороди:

«Пізнай свій край, себе, свій рід, свій народ, свою землю -

і ти побачиш свій шлях у життя»

 а девізом – відомий латинський вислів:

                          « ЖИТТЯ КОРОТКЕ, А НАУКА  ВІЧНА.»

Отже, в нас усе готове до початку, залишилося побажати успі­хів учасникам.

Я запрошую капітанів потягнути жереб і визначити, кому почина­ти.

ІІІ. Узагальнення та систематизація знань

1. Етап «Розминка»

Кожна команда протягом 1 хвилини по­винна дати якомога більше пра­вильних відповідей на запропоно­вані запитання. За кожну правиль­ну відповідь нараховується 1 бал. Якщо команда не знає відповіді на запитання, вона може пропускати його та відповідати на наступні за­питання.

9- А клас

1.   В якому напрямі від Києва роз­ташована Кіровоградська об­ласть?

2.  Зі скількома областями межує Кіровоградська  область?

3.   Яка площа  Кіровоградської об­ласті?

4.  Найбільша річка нашої області.

5.   Основні типи ґрунтів Кіровоградської області.

6.  Які види транспорту розвинуті на Кіровоградщині?

7.   Західний сусід Кіровоградської області.

8.  Чисельність населення обласного центру

9.   Корисна копалина, на яку багате Бирзулівське родовище.

10. Адміністративний район і Кровоградської області, в якому знаходиться найвища точка області.

11. В якому кліматичному поясі лежить наша область?

12. В якому році утворена Кіровоградська область?

13. Що являє собою  рельєф  об­ласті?

14. Найменша абсолютна висота те­риторії області.

15. Які  основні типи грунтів поширені на Кіровоградщині?.

9 – Б клас

1.  В якій частині України розташо­вана Кіровоградська область?

2.   Кліматичний пояс, в якому роз­міщена територія області?

3.  В якому році  засновано місто Кіровоград?

4.   На якому березі Дніпра розта­шована більша частина області?

5.   Природна  зона, в якій ми жи­вемо.

6.  Яка площа сільськогосподар­ських угідь області?

7. В якому році  засновано місто Новомиргород?

8.Погода, яка приносить циклон.

9.  Назвіть представників фауни Кіровоградщини , які занесені до Червоної книги.

10. Основна технічна культура об­ласті.

11. Північний сусід Кіровоградської області.

12.Скільки міст обласного під­порядкування розташовано на території Кіровоградської  області?

13. Найбільша абсолютна висота те­риторії області.

14. . В якому році утворений Новомиргородський район?

15. Коли ластівки літають низько над землею, якої погоди слід че­кати?

2 етап « Картографія»

Вчитель. Недаремно говорять, що без карти немає географії.

1.  Хто швидше з розрізаних час­тин складе карту Кіровоградської  області?

2. На контурних картах, що вам запропоновані, написати назви географічних об'єктів області.

3. За 1 хви­лину ви повинні знайти п'ять помилок на карті. (Кожна по­милка — 1 бал)

3 етап «Рекламна акція «Запрошуємо на Кіровоградщину!».

Вчитель. Це завдання готувалося командами наперед. Учасники команд повинні  підготувати учнівську презентацію на задану тематику.

Вчитель. А зараз пропоную вашій увазі переглянути відеофрагмент  «Мій рідний край–мого  життя міцна основа»

(перегляд відеосюжета 10 хв).

4 етап  Конкурс: «Червона книга»

(Учні із переліку рослин вибирають такі, що заслуговують захисту)

     Світ рослин Кіровоградщини:

Ковила                                горицвіт                                 іриси

Белевалія                            льон                                        гвоздики

Фіалки                                барвінок                                 сон-трава

Гусяча цибулька               гіацинтик                                кизильник

Підсніжник                        грицики                                  ромашка

                         

Загадки:

         -      У вінку зеленолистім, у червоному намисті, видивляється у воду на свою хорошу  вроду. (Калина)

-         Шишок безліч, та маленькі, і не довгі, а кругленькі. (Сосна)

-         Кожен мій листок різьбляний осінь пензлем восени в колір жовтий і багряний розмальовує мені. (Клен)

-         На дереві родився в кожусі, кожух розірвався і я на землю впав. (Каштан)

-         Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, потім стало біле-біле і за вітром полетіло. (Кульбаба)

-         Не вогонь, а обпікаю. (Кропива)

-         Влітку  рясним цвітом покриваюсь я, пахощі солодкі чути вже здаля. (Липа)

          Хто на зиму роздягається, а на літо одягається? (Дерево)

                    Відгадайте, що за квітка, бо не стане мене влітку?  (Пролісок

5 етап  «Прогноз»

Вчитель. Кожна команда протягом 5-ти хвилин повинна скласти свій прогноз перспектив розвитку області на найближчий час та зробити висновки.

V. Підведення підсумків. Виставлення оцінок.

Заключне слово вчителя. Мандруючи широкими просторами нашого краю, ми  ознайомилися з його природою, економікою, історією. Я сподіваюсь, що  серце кожного із вас переповнюється почуттям гордості за нашу рідну Кіровоградщину. І кожен, мабуть, розуміє, що є невід’ємною її частиною, що від його внеску залежатиме її майбутнє процвітання. Для економічного розвитку області  необхідна щоденна, наполеглива, кропітка праця. Ваша праця сьогодні – це міцні знання. А знання - основа успіху у майбутньому. Знання нині не доводиться викопувати з-під землі. Вони скрізь, навколо нас, і легко доступні. Та з наймолодших років потрібно виховувати потяг до них, бажання їх отримувати. Тож бажаю вам  Радості Пізнання і, отже, Радості Життя!